Skaļās lasīšanas sacensībās uzvar Kuldīgas vidusskolas sestklasnieks Emīls Trenmors

Šī gada Skaļās lasīšanas sacensībās uzvarējis Viļa Plūdoņa Kuldīgas vidusskolas 6. klases skolēns Emīls Trenmors, kurš dzīvo Kabilē. Nacionālais fināls notika sestdien, 10. oktobrī, Latvijas Nacionālās bibliotēkas (LNB) Ziedoņa zālē, un tajā sacentās 18 labākie jaunie lasītāji no visas Latvijas, vēsta skolas mājaslapa.

Sacensības ir viena no LNB lasīšanas veicināšanas iniciatīvām kustībā „Restarts lasīšanai”, līdzās programmām „Grāmatu starts” un „Bērnu, jauniešu un vecāku žūrija”. Pēc LSM ziņotā, sacensības šogad notika devīto reizi, un tajās iesaistījās 269 skolas.

Fināla žūriju Trenmors pārliecināja ar fragmentu no angļu rakstnieka Deivida Valjamsa grāmatas „Sliktais tētis”. Viņa latviešu valodas un literatūras skolotāja Daiga Strupule-Buka LTV uzsvēra skolēna dikciju, intonāciju un prasmi iejusties dažādos tēlos. Skolotāja stāstīja, ka īpaši daudz laika prasījusi priekšnesuma ievadruna, ko viņi kopā skolā veidojuši pa daļām.

Otrajā vietā ierindojās Siguldas pilsētas vidusskolas skolēns Valfrīds Vanags, kurš lasīja fragmentu no itāļu rakstnieces Andželas Naneti grāmatas „Mans vectēvs bija ķiršu koks”. Trešā vieta tika Tukuma Raiņa Valsts ģimnāzijas skolniecei Lotei Gaidei ar fragmentu no Ilzes Skrastiņas grāmatas „Kā iet pa skolu? Normāli”, aģentūrai LETA pastāstīja LNB Bērnu literatūras centra vadītāja Silvija Tretjakova.

Uzvara nāk ar pienākumiem. Čempions uz gadu kļūst par LNB Bērnu direktoru, kura uzdevumos ir dažādi reprezentācijas pienākumi. Skola saņem simbolisko galveno balvu, stikla mākslinieka Ernesta Vītiņa veidoto „Grāmatu kalnu”. Skolas bibliotēkai tiks programmas „Bērnu, jauniešu un vecāku žūrija” 2026./2027. gada grāmatu kolekcija, bet pašam uzvarētājam dāvanu kartes savas bibliotēkas papildināšanai.

LTV intervijā Trenmors atzina, ka uzvara viņu pārsteigusi. Ģimene stāsta, ka lasīt viņš iemācījies jau četru gadu vecumā, un viņš ir vecākais no četriem brāļiem, kuri visi ar grāmatām iepazinušies jau no mazotnes. Pats skolēns lasīšanu raksturo kā iespēju iepazīt citu pasauli.